Marker ord i sætningen og vælg et led

Sætningsled

Subjektet er den person eller ting, som sætningen handler om. Man kan ofte spørge: Hvem eller hvad + verbalet?

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

V1 er det finite verbum. Det står i tid, fx nutid eller datid, og står ofte på plads 2 i en hovedsætning.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

V2 er det infinitte verbum. Det står ikke i tid og står ofte efter et modalverbum som kan, skal, vil eller må.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Objektet er den person eller ting, som handlingen går ud over. Man kan ofte spørge: Hvad eller hvem + verbal + subjekt?

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Centraladverbialer er små ord som ikke, også og tit. De står ofte tæt på verbalet og ændrer betydningen af sætningen.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Stedsadverbialet fortæller hvor noget sker, eller hvor nogen eller noget er.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Tidsadverbialet fortæller hvornår noget sker. Det kan fx være et tidspunkt, en dag eller en periode.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Prædikatet fortæller noget om subjektet. Det står ofte efter kopulative verber som være, blive, hedde eller synes.

Maden blev kold, fordi kursisterne spiste langsomt.

Adverbialet giver ekstra information om handlingen. Det kan fx fortælle hvordan, hvorfor eller på hvilken måde noget sker.

Maden blev kold, fordi kursisterne spiste langsomt.

  • Der er ... på mit billede.
  • Det er ... på mit billede.
  • Kvinden med [det brune hår]...
  • Manden som [sidder på den røde stol]...
  • Er der også ... på dit billede?
  • Hvor er ... hos dig?
  • Hvad farve er...?
  • Hvor mange ... er der?
  • Jeg synes, vi skal...
  • Jeg vil rigtig gerne...
  • Det er vigtigt for mig, at...
  • Kunne vi ikke i stedet...?
  • Det lyder som en god idé, men...
  • Jeg er ikke helt enig.
  • Det forstår jeg godt, men...
  • Det er okay med mig, (hvis)...
  • Jeg plejer at...
  • For mig er det...
  • Da jeg...
  • For eksempel...
  • Hvordan har du det med...?
  • Hvorfor det?
  • Det kender jeg godt.
  • Sådan har jeg det ikke.
  • Jeg foretrækker...
  • Jeg vil hellere...
  • Det vigtigste for mig er...
  • Jeg synes, X er bedst, fordi...
  • X er bedre/vigtigere end Y.
  • Det er vigtigere at...
  • Fordelen ved X er, at...
  • Ulempen ved X er, at...
  • Jeg er (meget/helt) enig.
  • Jeg er delvis enig.
  • Jeg er (overhovedet) ikke enig.
  • Jeg synes (ikke), at...
  • Det kommer an på...
  • På den ene side...
  • På den anden side...
  • Hvorfor mener du det?
  • Jeg synes, at…
  • Fordi…
  • Måske…
  • Hvis…, så…
  • Det er jeg enig i.
  • Det er jeg ikke enig i.
  • Hvorfor synes du det?
  • Det kan jeg godt se, (men)...