du2mo1 - Sprogselskabet - læremidler til sprogundervisningen

Fortsæt til indhold

{"hjaelpetekst":"","instruktion":"","opgaver":[{"ledetekst":"","saetning":"Hvor kommer han fra?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvor","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"kommer","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"han","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvad sprog taler Emma?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvad","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"taler","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"Emma","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvor bor din søster?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvor","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"bor","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"din søster","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Er din bror gift?","facit":[{"led":"V","tekstbid":"Er","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"din bror","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Har hun børn?","facit":[{"led":"V","tekstbid":"Har","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"hun","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvor mange børn har de?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvor mange","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"har","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"de","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvad hedder hendes datter?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvad","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"hedder","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"hendes datter","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvor gammel er du?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvor","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"er","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"du","forklaring":""}]},{"ledetekst":"","saetning":"Hvor arbejder hun?","facit":[{"led":"HV","tekstbid":"Hvor","forklaring":""},{"led":"V","tekstbid":"arbejder","forklaring":""},{"led":"S","tekstbid":"hun","forklaring":""}]}]}

Marker ord i sætningen og vælg et led

Sætningsled

Hvem eller hvad der handler eller befinder sig i en tilstand.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Det bøjede udsagnsord — bøjes i tid og er sætningens kerne.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Et ubøjet udsagnsord — optræder sammen med V1.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Hvad eller hvem handlingen retter sig mod.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Ord som ikke, også og kun — placeret centralt i sætningen, typisk mellem V1 og V2.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Fortæller hvor noget sker eller befinder sig.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Fortæller hvornår noget sker.

Kursisterne kan ikke spise deres mad i kantinen på fredag.

Beskriver subjektet — optræder efter være, blive eller lignende.

Maden blev kold, fordi kursisterne spiste langsomt.

Fortæller hvordan noget sker — fx måde, årsag eller omstændighed.

Maden blev kold, fordi kursisterne spiste langsomt.

hjem

✕

Der er ... på mit billede.
Det er ... på mit billede.
Kvinden med [det brune hår]...
Manden som [sidder på den røde stol]...

Er der også ... på dit billede?
Hvor er ... hos dig?
Hvad farve er...?
Hvor mange ... er der?

Jeg synes, vi skal...
Jeg vil rigtig gerne...
Det er vigtigt for mig, at...
Kunne vi ikke i stedet...?

Det lyder som en god idé, men...
Jeg er ikke helt enig.
Det forstår jeg godt, men...
Det er okay med mig, (hvis)...

Jeg plejer at...
For mig er det...
Da jeg...
For eksempel...

Hvordan har du det med...?
Hvorfor det?
Det kender jeg godt.
Sådan har jeg det ikke.

Jeg foretrækker...
Jeg vil hellere...
Det vigtigste for mig er...
Jeg synes, X er bedst, fordi...

X er bedre/vigtigere end Y.
Det er vigtigere at...
Fordelen ved X er, at...
Ulempen ved X er, at...

Jeg er (meget/helt) enig.
Jeg er delvis enig.
Jeg er (overhovedet) ikke enig.
Jeg synes (ikke), at...

Det kommer an på...
På den ene side...
På den anden side...
Hvorfor mener du det?

Sproghjælp

• Det er noget, man bruger til…

• Det er en person, der…

• Det er et sted, hvor man…

• Det er det samme som…

• Det er det modsatte af…

• For eksempel…

• Er det en ting/et sted/…?

• Hvad bruger man det/den til?

• Hvordan ser det/den ud?

• Hvad er det/den lavet af?

• Kan du give et eksempel?

Jeg synes, at…
Fordi…
Måske…
Hvis…, så…

Det er jeg enig i.
Det er jeg ikke enig i.
Hvorfor synes du det?
Det kan jeg godt se, (men)...