taletid
A
I denne opgave skal I tale om to dilemmaer.
I skal have hver jeres rolle:
A og B har forskellige synspunkter i dilemmaet.
Fortæl, hvad I mener, og forklar hvorfor.
Lyt til hinanden og prøv at forstå den andens synspunkt.
Hvis I har brug for argumenter, kan I finde inspiration på den sidste slide.
Maria har en klassekammerat, som altid bruger meget parfume. Faktisk bruger han så meget, at man kan lugte det, så snart han kommer ind i lokalet.
Maria synes, at duften er for kraftig, og nogle gange får hun hovedpine af den.
Flere i klassen har det på samme måde, men ingen har sagt noget endnu. Maria overvejer, om hun selv skal sige noget, men hun er ikke sikker på, at det er en god idé.
Skal Maria sige noget til sin klassekammerat?
Det synes du, hun skal.
Snak med din partner og begrund dit synspunkt.
Hvorfor?
- han ved måske ikke, det er et problem
- det kan hjælpe ham i fremtiden
- det er et problem, at andre får ondt i hovedet
Maria har en klassekammerat, som ikke laver noget, når de arbejder i grupper. Han sidder bare med sin telefon, mens resten af gruppen arbejder.
Efter lidt tid plejer han at kigge over på det, Maria har lavet, og skriver af fra hende.
Når læreren spørger grupperne om noget, rækker han hånden op og svarer, som om han selv har fundet ud af det. Maria synes, det er irriterende, men hun har ikke sagt noget endnu.
Skal Maria snakke med sin klassekammerat?
Det synes du, hun skal.
Snak med din partner og begrund dit synspunkt.
Hvorfor?
- han lærer ikke noget
- har måske brug for hjælp
- ikke fair for de andre i gruppen
taletid
B
I denne opgave skal I tale om to dilemmaer.
I skal have hver jeres rolle:
A og B har forskellige synspunkter i dilemmaet.
Fortæl, hvad I mener, og forklar hvorfor.
Lyt til hinanden og prøv at forstå den andens synspunkt.
Hvis I har brug for argumenter, kan I finde inspiration på den sidste slide.
Maria har en klassekammerat, som altid bruger meget parfume. Faktisk bruger han så meget, at man kan lugte det, så snart han kommer ind i lokalet.
Maria synes, at duften er for kraftig, og nogle gange får hun hovedpine af den.
Flere i klassen har det på samme måde, men ingen har sagt noget endnu. Maria overvejer, om hun selv skal sige noget, men hun er ikke sikker på, at det er en god idé.
Skal Maria sige noget til sin klassekammerat?
Det synes du ikke, hun skal.
Snak med din partner og begrund dit synspunkt.
Hvorfor ikke?
- kan sætte ham i en pinlig situation
- har ret til at gå med parfume
- Maria kan sætte sig et andet sted
Maria har en klassekammerat, som ikke laver noget, når de arbejder i grupper. Han sidder bare med sin telefon, mens resten af gruppen arbejder.
Efter lidt tid plejer han at kigge over på det, Maria har lavet, og skriver af fra hende.
Når læreren spørger grupperne om noget, rækker han hånden op og svarer, som om han selv har fundet ud af det. Maria synes, det er irriterende, men hun har ikke sagt noget endnu.
Skal Maria snakke med sin klassekammerat?
Det synes du ikke, hun skal.
Snak med din partner og begrund dit synspunkt.
Hvorfor ikke?
- hans eget ansvar, hvis han ikke lærer noget
- kan skabe en konflikt i gruppen/klassen
- han har måske problemer uden for skolen
