1

Førlæsning

Hvilke billeder passer til ordene?

[h5p id=”34″]

2

Førlæsning

[h5p id=”35″]

3

Artikel

Vi skal vænne os til ekstremt vejr

Jorden bliver varmere. Det betyder, at der kommer flere skybrud og oversvømmelser til Danmark.

Denne sommer har der været store oversvømmelser i Tyskland og Belgien. Hundredvis af personer døde. Byer blev ødelagt. Oversvømmelserne skete, fordi der pludselig faldt meget regn. Det fik vandet i flere floder til at stige.

Nogle steder faldt der 250 millimeter regn. Det har vi ikke oplevet i Danmark i nyere tid. Det største regnskyl siden 1959 skete i 2011. Her blev København ramt af det, der kaldes for et skybrud – det vil sige, at der falder mere end 15 millimeter vand i timen. Nogle steder faldt der 50 millimeter på en halv time. Det førte til oversvømmelser, fordi kloakkerne ikke kunne føre vandet væk. 

Og måske skal vi til at vænne os til at få mere vand i gaderne.

Varmere klima

Klimaforandringerne har gjort Jorden varmere og vådere. Det betyder, at der kommer mere damp i luften. Det kan blive til kraftig regn og skybrud.

Denne sommer har der været flere varsler om skybrud. Ikke med samme kraft som i 2011. Men snart kan der komme både større og flere skybrud.

For at det ikke skal ende som i Tyskland, hvor mange mennesker døde, arbejder forskere med det, der hedder klimatilpasning. Det kan betyde mange ting. Det kan eksempelvis betyde, at man lægger større rør i kloakken, så mere vand kan løbe væk. Det kan også betyde, at man bruger en computer til at styre, hvor vandet skal løbe hen, så det ikke ender på gaden.

Tiden løber ud

Hvis vi ikke stopper med at bruge så meget CO2, som vi gør nu, vil det snart være ligemeget med den slags klimatilpasninger. Jo varmere planeten bliver, jo mere ekstremt bliver vejret. Stiger temperaturen med mere end 1,5 grader, vil vejret ikke længere være til at kontrollere. Og den tid, vi har til at forhindre, at det sker, er ved at løbe ud.

Hvis vi skal have en 50 procent chance for at bremse opvarmningen i tide, har vi 500 milliarder tons CO2 tilbage at bruge. I øjeblikket bruger mennesker 40 milliarder tons om året. Det giver os 12 år til at bremse katastrofen.

Kilder: TV2, Berlingske, Information, Videnskab.dk

4

Under læsning

I afsnittet ’Varmere klima’ står der en forklaring på, hvad ’klimatilpasning’ er. Læs det, og prøv at forklare det med egne ord.

Varmere klima

Klimaforandringerne har gjort Jorden varmere og vådere. Det betyder, at der kommer mere damp i luften. Det kan blive til kraftig regn og skybrud.

Denne sommer har der været flere varsler om skybrud. Ikke med samme kraft som i 2011. Men snart kan der komme både større og flere skybrud.

For at det ikke skal ende som i Tyskland, hvor mange mennesker døde, arbejder forskere med det, der hedder klimatilpasning. Det kan betyde mange ting. Det kan eksempelvis betyde, at man lægger større rør i kloakken, så mere vand kan løbe væk. Det kan også betyde, at man bruger en computer til at styre, hvor vandet skal løbe hen, så det ikke ender på gaden.

5

Efter læsning

Svar på spørgsmålene i små grupper:

  1. Hvorfor kommer der flere skybrud og oversvømmelser til Danmark?
  2. Hvornår skete det sidste store regnskyl i Danmark?
  3. Hvad er definitionen af ’et skybrud’?
  4. Hvad er problemet med kloakerne?
  5. Hvorfor er overskriften på en af passagerne ’Tiden løber ud’? Hvad menes der?

6

Efter læsning

[h5p id=”36″]

7

Efter læsning

Artiklen handler om hvordan vejret skifter som følge af klimaforandringer. Hvad betyder ordene med … + vejr?

a. Gråvejr

b. Blæsevejr

c. Solskinsvejr

d. Tøvejr

e. Frostvejr

f. Regnvejr

g. Opholdsvejr

8

Efter læsning

’Vejr’ bruges også i mange konstruktioner. Hvad betyder disse?

a. At holde vejret

b. Det er helt hen i vejret

c. At skyde i vejret

d. At snakke om vind og vejr

9

Efter læsning

Mundtligt opgave: Hvor bekymret er du for ekstremt vejr, som en konsekvens af klimaforandringer? Placer dig selv på en skala fra 1 til 10, alt efter hvor bekymret du er.

Hav et argument klar om, hvorfor du placerer dig netop der, og stil dig nu op på en linje med dine klassekammerater, hvor dem der er 1’ere står til venstre, og dem de rer 10’ere længst til højre. Fordel jer efter jeres personlige tal. Efter at være placeret, fremlægges argumentet for din placering for resten af klassen, mens I står på linjen.

1 = Ikke så bekymret

10 = Meget bekymret

10

Efter læsning

Tal sammen i grupper om hvad I personligt gør for at mindske klimaforandringer.

Flyver du mindre? Spiser du mindre kød? Køber du ikke så meget nyt tøj? Slukker du altid for din computer i stedet for at lade den stå på stand by? Er du holdt op med at bruge plastikposer?

Præsenter i plenum, hvad I har talt om.

11

Efter læsning

Skriveopgave i par:

Situation: Du skal åbne en ny økologisk butik i området, hvor du bor. Du vil skrive et opslag på Facebook, hvor du fortæller om butikken og den første åbningsdag, som er på lørdag.

Opgave: Skriv opslaget (I har 20 minutter) og fortæl fx:

• lidt om din nye butik, og hvor butikken ligger

• lidt om de økologiske varer, du sælger i din nye butik

• hvornår butikken åbner første gang (dato og klokkeslæt)

• hvilke tilbud der er i butikken på åbningsdagen

Du skal begynde og afslutte opslaget på en passende måde.

  • Der er ... på mit billede.
  • Det er ... på mit billede.
  • Kvinden med [det brune hår]...
  • Manden som [sidder på den røde stol]...
  • Er der også ... på dit billede?
  • Hvor er ... hos dig?
  • Hvad farve er...?
  • Hvor mange ... er der?
  • Jeg synes, vi skal...
  • Jeg vil rigtig gerne...
  • Det er vigtigt for mig, at...
  • Kunne vi ikke i stedet...?
  • Det lyder som en god idé, men...
  • Jeg er ikke helt enig.
  • Det forstår jeg godt, men...
  • Det er okay med mig, (hvis)...
  • Jeg plejer at...
  • For mig er det...
  • Da jeg...
  • For eksempel...
  • Hvordan har du det med...?
  • Hvorfor det?
  • Det kender jeg godt.
  • Sådan har jeg det ikke.
  • Jeg foretrækker...
  • Jeg vil hellere...
  • Det vigtigste for mig er...
  • Jeg synes, X er bedst, fordi...
  • X er bedre/vigtigere end Y.
  • Det er vigtigere at...
  • Fordelen ved X er, at...
  • Ulempen ved X er, at...
  • Jeg er (meget/helt) enig.
  • Jeg er delvis enig.
  • Jeg er (overhovedet) ikke enig.
  • Jeg synes (ikke), at...
  • Det kommer an på...
  • På den ene side...
  • På den anden side...
  • Hvorfor mener du det?

Sproghjælp

Det er noget, man bruger til…

Det er en person, der…

Det er et sted, hvor man…

Det er det samme som…

Det er det modsatte af…

For eksempel…

Er det en ting/et sted/…?

Hvad bruger man det/den til?

Hvordan ser det/den ud?

Hvad er det/den lavet af?

Kan du give et eksempel?

  • Jeg synes, at…
  • Fordi…
  • Måske…
  • Hvis…, så…
  • Det er jeg enig i.
  • Det er jeg ikke enig i.
  • Hvorfor synes du det?
  • Det kan jeg godt se, (men)...